学前儿童语言教育试题库幼儿园语言教育目标制定的基本依据是什么？幼儿园语言教育的基本原则是什么？故事活动的教育目标是什么？儿歌的基本特征是什么？幼儿理解作品的几个要素是什么？活动的主要特征是什么？讲述活动的基本组织过程是什么？简述早期阅读的价值。早期阅读的组织方法有哪些？谈话活动的特点是什么？幼儿园整合课程的特点是什么？10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点，表述不正确的是（）某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）3岁左右的儿童有自说自话的现象，这说明他们语言能力的局限性主要表理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（）关于谈话活动的作用，说法不正确的是（）讲述“我喜欢夏天（）”，要说出喜欢什么季节及其原因，这一讲述类型听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）早期阅读活动能够让幼儿有机会接触（）与自闭症情感交往障碍儿童相比，一般性情感交往障碍儿童在语言表达上2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。更多试题请关注下方微信公众号
