体育教育学(方法论)试题库体育教师是（）的设计者和传播者。体育教育最本质的功能是（）学校体育的主要功能包括（）、（）、（）。体育课程内容是体育课程（）与（）的中介。课外体育活动分为（）、（）与（）。课外体育活动管理包括（）、（）、班级体育锻炼、体育节、节假日体育体育教育的外部结构有哪些？简述体育教育管理的特点。简述学校体育，社会体育，竞技运动三者之间的共同点。体育教育的本质功能是什么？确定体育教育目的的依据是什么？体育教学设计过程中的五大要素是什么？简述体育教育与竞技体育的区别。如何理解在教育过程中，学生既是教育的客体，也是学习的主体，是主体学前体育教育主要是指幼儿体育教育，即（）周岁的幼儿在幼儿园所接受体育是教育的一个重要组成部分，是动的教育，并非仅限于（）的教育，体育教育是学校教育的一个重要组成部分，依据学校教育的层次结构的划针对幼儿自身发育的特点，可以看出幼儿体育教育有两个很显著的特点：“体育教育”一词，早在（）年代就曾有人使用过，后来也曾有人继续使体育教育一直是教育不可缺少的一部分，体育教育是对（）施加一定影响健康教育是以（）、（）、（）为核心内容的教育。实践课可分为：（）、（）、（）、（）四种类型。简述体育教育与群众体育的关系。学校体育的主要功能包括：（）、（）、（）。新课程目标强调以（）为指导思想，以身体、（）、（）为课程目标。学生是（）与（）的辩证统一体。体育教育学的学科基础包括（）为了有效地发展体能、教师要控制和调节的基本要素是指（）体育课密度是指（）幼儿体育教育的特点是（）更多试题请关注下方微信公众号
