创新能力培养与提高试题库创新能力是指发现新问题、产生新（）、提出新观点、找出新办法的能力（）是劳动的阶段性发展，是对于同质劳动的超越。熊彼特提出：创新是把一种新的生产要素和新的生产条件“新结合”引入国家的核心竞争力是由国家的经济实力、企业管理、和（）三大要素构成简言之，创新技法就是创造学家根据创新思维的发展规律而总结出来的一（）也称为原点回归法。它通过把创造的起点回归到创造的原点，从而帮创新是一个民族进步的（），是一个国家兴旺发达的不竭动力。（）是指专业技术人员将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、创新能力的培养，不仅要考虑投入或产出多少，更重要的是要考虑收益的新时期专业技术人员继续教育的目标是培养创新型人才，（）是新时期专多向思维也叫（）、辐射思维或扩散思维。侧向思维的运用方式有三种：1、（），2、侧向转换，3、侧向移出。（）就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后艺术加工的理论一般可以理解为（）的体系，是系统化的理性认识。（）是指在一定知识、经验和智力基础上，灵活运用各种科学思维方法，创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平学习能力的三个重要特征：1、（），2、能动性，3、创造性。关于“能力”的类别，可以区分为（）、“执行能力”、“专业知识”三（）就是在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。人类创造的知识主要有四种存在形态：（）、原理知识、技能知识、人力科技创新是原创性科学研究和（）的总称。（）是对现有材料、元素进行不同的安置、结构和利用，或是对不同的材（）是认识的凝聚、思想的升华。理论创新是以（）为主导，以改进现实世界的活动作为一种自由、自觉的（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专创新既是一种科学精神，也是一种高尚的（）。知识产权包括两类：1、（）。2、工业产权。知识产权包括（）、商标权、著作权等。创新一词源于拉丁语，原意包括三层意思：一是（），二是创造新的东西创新能力通常称为（）更多试题请关注下方微信公众号
