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- 判断题教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
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- 确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德
- 简答高校教师在科研过程中的矛盾中及其道德
- “科学知识和成功是公共财富，为人类共享。
- 高校师德教育的规章制度错误的是（）
- 在价值多元化的背景下，教师道德评价的标准
- 由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的
- 高等教育存在着劳动时空的非限定性，教师道
- 属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求包括（）
- 教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道
- 学术规范包含的含义有（）。
- 对新旧教育传统的认识正确的是（）。
- 传统上的以传授事实性知识为主的教学模式已
- 关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源，
- 关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的
- 师德原则的基本功能的实现途径是（）。
- 教师应有的人格境界包括（）
- 师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为
- 高校社会服务的实质内涵是（）
- 下列有关教师人格的看法错误的是（）
- 社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。