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- 简答题教学目的
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热门试题
- 动机与运动技能的形成和运动成绩的提高及表
- （）是开展体育教学活动的基本依据。
- 体育竞赛的比赛方法一般有（）、（）、（）
- 体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、
- 人体基本的活动方式是（）、（）、（）、（
- 两臂前举姿势开始可做（）
- 动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（
- 根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教
- 教师站在发球区做示范，学生应列队站在（）
- 发球教学的正面示范看（）、（）。侧面示范
- 学生试做，主要体会手臂抛球和挥拉臂的（）
- 科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素
- 普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修
- 在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生
- 体育教育实习工作的关键在于教育实习的（）
- 篮圈内沿的直径最小为（）毫米，最大为（）
- 小个拦大个时，应注意（），手腕（）。
- 如果动作是由倒立或倒悬垂开始，则向后是指
- 以下测量指标中，反映对运动技能操作过程进
- 现今，“三维体育观”取代“单纯生物体育观