试题详情
- 简答题如今，在我们的教育工作中，许多教师都运用惩罚这一手段，对学生进行教育，惩罚的种类繁多，真可谓品种齐全，的确也收到了一定的教育效果，与此同时，也招来了诸多非议。那么，在教育学生问题上，究竟该不该使用惩罚？又该怎样使用惩罚呢？这是我们教育工作中所必须回答的问题。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 颜色对人类的心理情绪和健康有着微妙的影响
- 元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调
- 外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈
- 认知疗法的主要目标是：（）
- 班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小
- 在马斯洛的需要层次理论中，（）是最高层次
- 传统的大家庭对孩子的成长最为不利。
- 具有调节神经、镇静安神作用的颜色是（）。
- 价值观辨析法的具体方法有哪些（）
- 简述游戏机和网络痴迷行为的原因。
- 合理的目标要适合个人的能力和特点，能够通
- 培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴
- 咨询者可边谈边记，也可以当场少记，事后多
- 下面的策略中，可用于应对紧张的有（）
- 在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是
- 事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行
- 心理学是研究（）的科学。
- 在实现目标过程中犯错误只会导致目标最终无
- 简述心理健康教育课程的教学方法。
- 自我管理的关键是充分调动自身的各种调节功