试题详情
- 单项选择题学龄期的主要发展任务是（）。
A、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B、发展信任感，克服不信任感
C、建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E、获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 最先使用符号互动术语的学者是（）。
- 从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪
- 人们认为文化科学“不科学”，原因在于（）
- 皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，
- 认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心
- 艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是
- 儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。
- 在归因过程中，当个体对有自我卷入的事件进
- 声称发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的
- 沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信
- 大家都喜欢淳朴的孙军，觉得他身上体现了一
- 注意转移（或动摇）的两种理论解释了注意的
- 某男，30岁，主诉自己对女孩从来都没感觉
- 根据马斯洛需要层次论，需要由低到高的五个
- 以下不符合社会化内容的是（）。
- 心灵中最黑暗、最深入的部分是（）。
- 学龄期的主要发展任务是（）。
- 观察学习包括四个过程，其先后顺序是（）。
- 属于负强化的是（）
- 以下哪一项不属于社会化的类别（）。