A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突；

B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的；

C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决；

D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”