试题详情简答题简述过程取向的评价的本质、价值与缺陷。正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题非指导性教学的教育目的：（）简述学习的层级理论的基本内容。自我提高驱力怎样有效开发综合课程？奥苏伯尔的教学设计模式评论简述回应模式的基本内容与价值。附带学习课程实施课堂讨论的性质简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观。学科结构的优点有哪些？简述经验自然主义经验课程论的基本特征。动作技能的学习条件简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土经验课程认知策略的学习条件有哪些？课程与教学评价简述随机防问教学的理论基础、内涵、基本要简述课程创生取向视野中教学设计的特征。
