试题详情
- 多项选择题从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯，需要（）
A、尽其所能完成大学生涯“必修课”
B、建立扎实的专业体系结构
C、通过丰富的实践磨炼自己的技能
D、拓展自己的专业知识面
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- T倾向的人经常批评F倾向的人（）。
- 如果能够站在30年后来回头审视大学，会看
- 为什么许多时候我们给自己定的目标无法完成
- 兴趣在职业生涯规划中的理解与日常理解的区
- 关于兴趣，以下正确的描述是？（）
- 在职场个人满意度与岗位胜任度结合起来，推
- 离开大学进入职场之后，更多的时候就是通过
- 平衡单最后分数的计算，需要（）。
- 在学校里，学生与学校是被服务与服务关系，
- 因为“计划赶不上变化”，所以认为生涯规划
- 当一个人对于自己的未来有消极预期时，往往
- 如果一方是父母自我状态，另一个会被强化出
- 一个总是对现实不满的人，说明其生涯规划的
- 经历与经验的区别是什么？（）
- 求职过程中要把自己放在“求”的位置，才能
- 职业决策的目的是（）。
- 结果面试是如果被问“什么时候能入职”，这
- 学心理学专业的人只适合做心理咨询工作。这
- 技能的提升，如果没有及时的反馈，是很难进
- 以下关于焦虑的说法，错误的是（）。