试题详情
- 单项选择题()于18世纪末19世纪初,最早提出了“全面发展的人”的理想。
A、圣西门
B、傅立叶
C、欧文
D、马克思
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低
- 在我国教育目的的精神实质中()。
- 社区教育的实质是()与()的统一。
- 马克思认为,造成人的片面发展的是()。
- 对人的发展起着决定性的作用的是()
- 认为"智力的本质也是一种适应"的心理学家
- 古希腊哲学家柏拉图的代表作是()
- 普通中小学实现教育目的有哪些对策?
- 全面发展教育的重要组成部分包括()
- 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是(
- 教育的质的规定性表现在哪些方面?
- 个人本位论
- 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同
- 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生
- 孩子的第一任老师是()。
- 终身教育是一种始于本世纪()年代,流行于
- 对人的身心发展来说,学校教育是一种()环
- 什么叫教与学辩证统一管律?在教学中应如何
- 教育归根到底产生于()
- 简述当代学校教育制度发展的一般趋势。