试题详情
- 单项选择题强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是()。
A、格式塔的顿悟说
B、认知发现理论
C、认知同化理论
D、认知建构理论
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 羽毛球打得好的人,其网球也打得好,是因为
- 桑代克在迁移研究中的贡献是()
- 操作条件作用说将强化分为()。
- 儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。
- 发现学习法的提出者是()
- 在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气
- 引发负向行为的心理效应有:()。
- 学习策略包括三大类()。
- 对具有视觉障碍的学生进行教育,应该做到以
- 教师在讲解新知识时,往往利用教具向学生进
- 标准化成就测验。
- 教师成长与发展的途径有观摩,开展(),开
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能
- 每个教师的教学监控能力是不同的,教师教学
- 调查法
- 教师应具备的能力有()
- 托尔曼的学习理论被称作()。
- 怎样理解直观性教学原则?
- 观察就是直觉过程。
- 有意义接受学习论的提出者是()。