试题详情
- 单项选择题“授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（）
A、合理编排组织教学内容
B、教授学习方法
C、创设与应用情境相似的学习情境
D、学习与练习相结合
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 访谈法和问卷法都属于调查法。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论
- 有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其
- 课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即
- 品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼
- 简要讲述高等教师的社会角色和社会功能。
- 动作技能的形成一般经历四个主要阶段：（）
- 掌握教育心理学的概念内涵。简述高等教育心
- 根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度
- 条件作用形成后，另一下中性刺激与条件刺激
- 看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这
- 心理咨询划分为（）两大类。
- 将人格分为内向型和外向型的是（）。
- 一定社会调整个人与个人、个人与社会之间关
- 作业难度高，最佳动机水平就高。
- 调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（
- 什么是思维？大学生的思维发展有什么特点？
- 简述有效问题解决者的特征
- 简述大学生学习特点。
- 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人