试题详情
- 单项选择题前苏联教育家赞可夫提出:“没有个人的思考,没有对自己经验寻根究底的精神,提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的()
A、勇于实践
B、善于学习
C、乐于思考
D、勤于反思
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 从事心理健康教育的教师不可以有心理问题。
- “无条件地接纳”求助的学生,并不意味着(
- 假设一个学生做得最好的表现是100分,做
- 心理健康教育是一项专业性的工作,可以照搬
- 解开千千结是探讨价值观的常用活动。()
- 教师的个人成长包括()
- 个案辅导就是一种社交谈话。
- 适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动
- 以下哪项不是问卷法的特点()
- 学生人际关系教育的内容包括()
- 教师的心理水平会直接影响到学生的心理成长
- 班级属于学生和老师。班级既是一个群体,又
- 心理学家指出,人们的情绪与()正比,与(
- 大心理健康教育观首先是一种教育()
- 只要学习成绩好,就是好学生。()
- 冲动是指受到突然的刺激,自然产生的缺乏理
- 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的
- 在哪个年龄段,小学生会逐渐养成学习时的自
- 以下关于“早熟与晚熟”的说法中,哪种是错
- 以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自