试题详情
- 简答题简要说明元认知的训练方法。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习
- 认为“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是
- 对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（
- 在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发
- 皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是
- 简述影响学习策略学习的内部条件。
- 对教师的期望效应进行系统研究的主要代表人
- 柯尔伯格研究道德发展的方法是（）
- 下列因素中不利于动作技能形成的是（）
- 研究表明大脑两半球功能的侧化已经表现出来
- 教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，
- 个体生长发育的第二次“高峰期”是在（）
- 聚合式交叉设计
- 将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学
- 在个体心理发展中起主导作用的是（）
- 联系教学实际，试述教育与心理发展的关系。
- 对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动
- 弗洛伊德认为，超我包括（）和自我理想两个
- 直觉行动思维
- 只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个