试题详情
- 多项选择题家庭教育的局限性主要表现在（）
A、条件的不平衡性
B、非理性
C、封闭性
D、阶段性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 孕期甲状腺功能活跃，甲状腺能促进胎儿生长
- 离散家庭是指夫妻双方因离婚、丧偶而仅有一
- （）是对孩子上进愿望和积极行为的一种正面
- 学习型家庭有其表现特征，概括起来有哪些方
- 学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教
- 影响学前儿童家长协调亲子关系能力的因素。
- 民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，
- 学前教育机构与家庭合作活动的原则有（）、
- 因离婚、死亡、遗弃、分居和其他原因缺少配
- 试述实现家庭的终身教育目标。
- 简述家庭教育中的理智性原则。
- 日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童
- 学前儿童家庭教育可以促进儿童社会化进程体
- 人类发展史上的第三种形式，属个体婚制的是
- 体验法精确性较强，能通过对儿童生活有关情
- 家庭教育指导的科学研究工作包括研究课题、
- 在控制条件下，研究因果关系的学前家庭教育
- 分析父母的角色分工及教育责任。
- （）是儿童进行创造学习的基础。
- 胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）