试题详情
- 单项选择题学习理论和教育心理学的创始人是()
A、赫尔
B、桑代克
C、托尔曼
D、苛勒
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 以保教结合原则为依据,根据幼儿一日生活各
- 幼儿社会性学习的特点表现为随机性、实践性
- 维特罗克提出了学生学习的()
- 婴儿学习的最早方式表现为习惯化与()。
- 幼儿思维的典型方式是()。
- 守植法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过
- 提出“作为传递社会文化经验的教学应在儿童
- 叶克斯和多德森的研究发现,动机强度与学习
- 学习策略的基本特征有主动性、过程性和()
- 守恒法是由()的守恒实验而演变过来的一种
- 马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称
- 研究结果发现,幼儿在学习品质上处于最高水
- 不能表现出新教师和专家教师区别的是()
- 心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知
- 我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成
- 关于创造过程“四阶段论”的提出者是()
- 通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的
- 新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后
- 智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和
- 下列难以受教育影响的学生素质是()