A、妥善使用肢体语言、对话、暗中指导帮助孩子

B、治疗前充分分析孩子的感觉问题，设计好感觉统合活动，治疗时认真 执行，可不随意更改

C、利用活动让孩子尝试错误、失败和成功的机会，从而改善大脑整合感 觉信息的功能最终达到学习、自理等功能

D、注重培养孩子良好的工作习惯，逐步培养其活动耐心、自信心、接受挑战、合作等精神

E、精心策划活动及其流程