试题详情
- 简答题简述《课标（实验稿）》的讨论
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 请举例说明，统计与概率不仅仅是一种技术，
- 应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”：
- 探究客观规律，发现应有的结论，是学生学习
- 请举例分析在小学空间几何教学中，可以如何
- 请分别举例说明小学统计教学组织的主要策略
- 练习设计的要求有？
- 与新课程相适应的教学目标的呈现方式有哪几
- 简述小学数学教材的含义
- 小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任
- 概念同化
- 运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生
- 简述小学数学课堂教学的本质特征。
- 学科数学
- 数学概念学习一般有哪2种形式？
- 儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。
- 现代理论认为，学习是一个（）的过程。
- 我国小学数学教育，清末民初学（）。
- 1957年-1961年新中国第3次课程改
- 以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照
- 从指向上看探究学习的理论基础是（）