试题详情
- 单项选择题教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
A、知识观
B、学习观
C、教学观
D、学生观
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 中国心理学会成立教育心理专业委员会、发展
- （）性格品质的人为人随和，善于体贴信赖别
- 西方第一本《教育心理学》的作者是（）。
- “研究的整体性、层次性、动态性、良性发展
- 学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是
- 道德概念。
- 试论小学儿童自我评价的发展特点？
- 在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活
- 谈谈促进精制与组织的四种基本做法。
- 学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是（）
- 简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
- 斯金纳的操作性条件反射理论
- "两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体
- 交往需要是一种最基本的社会需要。
- 如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持
- 在涉及教师自身的职业与能力特征中个人因素
- 以下各项中属于认知策略的是（）。
- 情感诉求
- 下列属于加涅理论中教学事件的有（）。
- 加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一