试题详情
- 单项选择题“上品无寒门,下品无世族”反映的是哪个时期的取士制度问题?()
A、魏晋南北朝
B、唐朝
C、隋朝
D、宋朝
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 简述克鲁普斯卡娅教育思想的几个方面。
- 提出法国高等教育改革“自主自治、民主参与
- 试论述蔡元培五育并举思想。
- 科举制度产生于(),结束于()年。
- 主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学
- 后世学者称其为阳明先生的人是()
- 古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视()。
- “监生历事”制是哪个朝代管理国子监的措施
- 经过唐朝200多年的发展,科举考试终于形
- 现代联邦德国的教育管辖权在()
- 王守仁教育思想的哲学基础是()
- 士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并称
- 古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、
- 赫尔巴特提出的五种道德观念是()、()、
- 中世纪大学按学科分一般有以下四种学院()
- 洛克是十七世纪英国()经验论的巨子,著名
- 首先提出“庶富教”思想的教育家是()
- 提倡恢复中世纪以来的以宗教信仰为基础的传
- 苏格拉底以其()而著称于世界教育史。
- 学术与庶人无缘的时期是()