试题详情
- 单项选择题中小学教师心理病因出现后，如何调节？（）
A、学校、社会共同努力，一起帮助解决
B、只能靠自身消化
C、难以启齿，自身默默承受
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列哪项表现不是病理性抑郁（）
- 如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似
- 完整的心理档案包括以下哪些内容（）
- 一个人幸福与否，除了与金钱、名誉、地位有
- 下面关于师生沟通的说法，不正确的有（）
- 中学生学习心理的一般特点包括（）
- 良好的心理健康状态，有助于提升教师的（）
- 在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们
- 一个预期寿命超过70岁的国家，其国民平均
- 引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道
- 据调查，20世纪美国有超过（）的青少年存
- 引起学生考试焦虑的因素很多，既有学生自身
- 心理咨询中，尊重意味着接纳一个人的优点和
- 如果对方给我们付出30，我们要怎么样的一
- 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人
- 小学生自我意识的发展有一定规律性，以下哪
- 抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中
- 对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）
- 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有
- 学校心理健康教育原则是（）