试题详情
- 简答题继“洋思现象、东庐模式”之后,目前杜郎口刮起教改旋风。地处山东省聊城市茌平县的杜郎口中学在“以人为本、关爱生命”的教育理念下对课堂教学进行大胆改革,使课堂自主学习具有3特点:立体式、大容量、快节奏,自主学习采用3模块:预习、展示、反馈,课堂展示呈现6环节:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。这种教学模式被命名为()教学模式。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 课程的表现形式有两种,分别是文本形式和实
- 中学物理课程的价值集中体现哪两个两个方面
- 整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮
- 有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素
- 举例说明什么是“同化”。
- 学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教
- 中学物理课程的目的是什么?公民应具备的科
- 请结合实例说明物理概念的教学要求?
- 《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过
- 热敏电阻的阻值随温度的改变而改变,且对温
- 学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上
- 物理复习的意义是什么?物理复习的种类和方
- 引导学生对物理规律进行讨论,主要从哪四个
- 人类在对物理规律的探索与研究中,逐步形成
- 中学物理教学法的性质是什么?
- 学习的控制系统,是学习的(),它控制着整
- 如图所示,半径为r的铅球内有一半径为r/
- 你认为选择和应用教学方法的主要依据是什么
- 常用的物理问题解决的基本方法有̳
- 什么是演示实验?演示实验教学有什么基本要