试题详情
- 简答题分析日本的三次教育改革。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育评估的合作性原则
- 《壬子---癸丑学制》的意义？
- 抗日战争时期党的教育方针和政策的内容。
- 由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被
- 孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在
- 《癸卯学制》颁行后，教师管理、学生管理和
- （）在形式上借鉴了美国的六三三制，但绝不
- 汉代的学校管理太学的管理
- 日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军
- 简述自由主义教育管理思潮关于人的发展的主
- 为统一经学标准，有班固奉旨撰成的具有法典
- 元培认为新教育方针的制订应站在（） 的立
- 明清时期对学生、教师和教学的管理有哪些经
- 明清时期，掌管全国教育行政的机构是（）
- 新的组织—经济机制
- 耶稣会学校的管理特点是什么？
- 自1820年起，美国这个后起的资本主义国
- 京师同文馆的考试有（）
- 婆罗门教学校学习的主要内容是？
- 创立导生制教学制度的英国人包括（）