试题详情
- 单项选择题马克思关于人的全面发展的涵义最根本的是指人的（）的全面发展。
A、智力和体力
B、劳动能力
C、体力素质
D、德智体美劳
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 常规教学活动评价内容主要包括教师的（）。
- 表现在心理活动的强度，灵活性与指向性等方
- 提倡劳动起源说的学者主要集中在（）
- 分支型学制
- 前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般
- 世界上最早的教育学课程开设于（）
- 一个测试工具最重要的质量指标是（）
- 人们发现，将课程看作（），很容易导致“重
- 学校教学的根本任务是促进学生的（）。
- 试论述思想品德构成的基本要素：知情意行的
- 教育史家博伊德和金指出，20世纪的每十年
- 提出“五育并举”的是我国近代教育家（）
- 斯巴克斯—兰格提出的反思的内容包括（）。
- 简述师生关系。
- 在教育评价的类型中，其主要目的是甄别优劣
- 赫尔巴特认为“教学具有教育性”。
- 实验教育学
- 作家、画家的文艺创作主要运用的思维是（）
- “教育即生长”这一论断的提出者是（）
- 简述中小学常用的教学方法。