试题详情
- 单项选择题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）
A、教师成长=经验+反思
B、教师成长=实践+对话
C、教师成长=经验+合作
D、教师成长=情境+反思
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师角色行为的个体性特点表现在（）。
- 教师专业“化”之所以成为一项重要课题，根
- 休伯曼等人论述了教师发展领域里“补缺”模
- 试论述教师发展的主体性原则的内涵。
- 波斯纳（Posner）曾提出了一个教师成
- 视教师发展为一种过程，其中一个重要原因是
- 教学活动包含两大系统，即涉及“教什么”这
- 教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研
- 第一个从理论上将教师视为反思性实践者的学
- 世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师
- 建构主义学习理论对教师发展提出哪些要求？
- 休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模
- 台湾学者蔡培村认为，影响教师发展的外在环
- 富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象
- 在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转
- 耶恩（Jehn）根据学校文化和组织气氛的
- 根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论，
- 凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分
- 这是一堂小学数学课的教学片段，执教者是一
- 英国有位数学家在批判中小学教育中功利主义