A、以视觉形象为主，以活动图像为主；

B、利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；

C、视听结合，多维度传递信息内容；

D、贮存再现，克服时空局限性；

E、传送方式多样化，适宜多种教学方式。