试题详情
- 单项选择题当评判的家长的自身处于（）能量水平时，人们常常会用压制、恐吓的方式对待他人，更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化。
A、过低
B、适当
C、过高
D、一般
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 家庭所处的（），是制约和影响家庭教育目的
- 儿童的道德优点大致分为五类，即：社会道德
- 家庭教育讲座稿在结构上的要求不包括（）。
- 影响儿童发展的主要因素有两个，一是遗传，
- （）擅长人际交流智能。
- 在加得纳的多元智能框架中，相对独立地存在
- 下列哪个是说教者心理？（）
- 在家庭教育中实施实际锻炼法要注意：（）
- 家庭教育心理学是一门阐述孩子心灵、研究孩
- 教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（）
- 喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不
- 流动儿童的家庭教育面临的矛盾？
- 孩子的模仿能力很强，而且很喜欢模仿周围的
- 补偿型投射的行为特点是什么？（）
- 当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时
- 中国传统家庭教育中的消极因素有哪些：（）
- 育人恶性事件升级的主要表现有哪些？（）
- 学校定期开展（）活动是指导家庭教育的一种
- 在奴隶占有制度下，（）的基础是奴隶主占有
- 某小孩将尿排在路旁后，引来了许多蚂蚁，这