试题详情
- 单项选择题下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()
A、目标取向的评价
B、量化的评价
C、主体取向的评价
D、过程取向的评价
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 数学概念的学习,其实质就是学生认识、理解
- 公元606年,隋炀帝开始设置进士科,这是
- “数学大众化”是以()为价值取向的。
- 源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习
- 皮亚杰认为,人的认知发展要受同化、()、
- 小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任
- “再创造”学习理论的核心就是“数学化”理
- 提出数学核心概念的意义是?
- 学科数学
- 运用被构造出来的实物模型的阶段称()阶段
- 心理学研究成果是教学方法发展的理论基础是
- 求最大公因数是学习()的基础。求最小公倍
- 请分别举例说明小学统计教学组织的主要策略
- 尝试用举例的方式说明儿童概念能力发展的基
- 儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运
- 数学教学语言的基本要求有?
- 教学设计
- “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题
- 谈话法中提问的形式要尽量单一。
- 下列不属于日常检查方式的是()