试题详情
- 单项选择题在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）
A、物体沉浮的现象
B、物体沉浮的原因
C、浮力的概念
D、比重的概念
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 操作活动之所以不同于简单的摆弄，在于它具
- 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。
- 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是
- 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，
- 用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文
- “学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，
- 一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（
- 幼儿计数能力的发展顺序是：（）
- 不属于偶发性科学活动作用的是（）
- 简述学前儿童科学教育中集体活动的优点。
- 简述学前儿童科学教育实质。
- 中位数是根据部分观察数值数目确定的。
- 简述学前儿童科学教育总目标涵义。
- 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般
- 在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行
- 计数活动
- 在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最
- 组织儿童观察天气变化，要把观察结果记录下
- 理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概
- 不属于教师科技素养内涵的是（）