试题详情
- 简答题教学评价
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 条件反射受（）控制。
- （）的人具有坚强的意志和耐挫力，在困难和
- 班杜拉认为，强化包括外部强化、自我强化和
- 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应
- 赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形
- 操作技能形成的标志是（）。
- 人的感觉能力的高低是天赋的，训练是无济于
- 教师威信形成的基本条件是（）
- 某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间
- 中间型儿童在班中占大多数，因而在班集体中
- 成就目标理论的两种内隐观是（）、（）。
- 神经过程（）的人知觉广度大。
- 当前．教育心理学家越来越重视（）的作用，
- 安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言
- 设置目标是认知策略。
- 冯特于1879年在德国的莱比锡大学创立了
- 不管创造性想象的水平多高，都要以再造想象
- 高等教育心理学研究的对象是（）。
- 能力形成与发展的物质基础是（）
- 注意的基本特征是（）