试题详情
- 多项选择题根据国家行政体制性质划分，教育督导体制可以分为三类（）
A、中央集权型
B、地方分权型
C、混合型
D、监督型
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热门试题
- 简述我国教育督导人员的职责。
- 教育行政督导
- 民国中央政府批准设立省视学是在1914年
- 对学校进行全面系统地督导称之为（）
- 教育督导的监督职能
- 1994年4月，经中央编制委员会审核，国
- 教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，
- 目标定向考评法
- 法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其
- 教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担
- 法国省级层面的督导机构称为（）。
- 教育督导计划的作用主要有三个，下列哪一项
- 教育行政督导要注意哪些问题？
- 日本的地方教育督导人员称为（），不具有行
- 对学校进行全面系统地督导称之为随机督导。
- 教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包
- 法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序
- 教育督导评价工作建立档案的目的是（）。
- 督学官置于地方监察官员以及若干部门的的多
- 承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教