试题详情
- 单项选择题从性格类型来看,多愁善感的林黛玉属于()。
A、理智型
B、情绪型
C、意志型
D、情感型
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 布卢姆的教学目标分类包含的内容有()
- 观察。
- 职业发展理论分为()。
- ()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促
- 简述怎样注重创造性个性的塑造。
- 按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分
- 联结理论的主要代表人物不包括()
- 倒摄抑制。
- 罗杰斯认为促进学习的最有效的方式是()。
- 班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()。
- 以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现?
- 请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关
- 陈述性知识的表征方式之一是:()
- 个性结构主要包括三个子系统,其中不包括(
- 划分特殊迁移与普遍迁移的依据是()
- 全社会各个社会成员都必须遵循的简单的共同
- 学习策略的教学方法有()。
- ()气质类型的人安静稳重、沉默寡言、显得
- 柯尔伯格认为,进入()阶段的个体,在进行
- “舌尖效应”描述的是人在记忆信息()时所