试题详情
- 判断题学生具有主观能动性,对教育影响会有所选择,也能进行自我教育,因而,说他们是教育的对象是不恰当的。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 20世纪30年代,美国要素主义对进步主义
- 综观历史,有如下几种教育价值观,它们分别
- 班级活动可分为日常性班级活动和()。
- 后喻型的文化结构导致了师导生创的教育模式
- “隐形课程”主要特点是正式性和预期性。
- 一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政
- 从人的本性来看,品德、德或德性是人之为人
- 能力发展最佳期
- 教育平等
- 开放必修、选择性必修和选修课程能够促进学
- 人文素质
- “有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表
- 你喜欢当教师吗?请你列举五条赞美教师的名
- 简述当代教育学的发展趋势。
- 《教育漫话》的作者是()
- 在归因论中,属于外在的,稳定性因素是()
- 对正在进行的教育活动作出的价值判断属于(
- 终身教育是实现教育平等、推进教育民主化运
- 抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识抛
- 论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。