试题详情
- 简答题赫尔巴特是()世纪上半期德国的教育家。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的
- 体谅模式的德育课程,从结构和内容来看主要
- 主张“教育生物起源说”的是()
- 试述夸美纽斯在教育史上的地位与贡献?
- 1920年底,俄共关于国民教育问题第一次
- 16世纪之后英国初等教育由()掌管。
- 为了培养新师资,许多发展中国家首先对殖民
- 集体教育原则
- 福禄培尔把婴儿期看作“吸收”的时期,以(
- 克莱因对于美国大学的什么最为赞赏()
- 作为基督教新派领袖,夸美纽斯所提倡的普及
- 斯巴达教育的主要内容是()
- 简述1870年英国颁布的《福斯特法案》的
- 赫尔巴特认为,()的目的是教育的最必要、
- 苏霍姆林斯基进行其教育实践活动的场所、进
- 罗马教育远不是希腊文化教育的传播者,它本
- 古代罗马帝国时期教育的主要目的是培养官吏
- 下列各项,对当今中等教育发展趋势描述准确
- 以下这些教育史上的创举,不是由夸美纽斯提
- 就教育目标而言,雅典与斯巴达的不同之处是