试题详情
- 简答题简述佩里关于大学生认知发展的理论
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社
- 自信心是个体自我意识中的（）表现。
- “江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（
- 5岁的冰冰对唐诗的意义并不了解，但也会背
- 大学生的自我认知失调、人际关系障碍、情绪
- 遗忘
- 强化也是一种操作。强化的作用在于改变（）
- 简述知识学习的基本概念。
- 通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心
- 对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计
- “社会道德反应测验”量表制定者是（）
- 在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出
- 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强
- 教师实现其中心角色的主要途径是（）。
- 学生知识的应用过程一般包括审题、（）、重
- 提出智力三元理论的心理学家是（）。
- 小程立志为“做一个对社会有更多贡献的人”
- 艾里克森认为青少年的发展任务是（）
- 一种学习对另外一种学习的影响称为（）。
- 宣称教师的职业伟大而光荣，是“太阳底下最