试题详情
- 单项选择题按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法（）特点。
A、直观性
B、系统性
C、客观性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学前教育研究的功能有描述、预测、（）和改
- 质性研究者在研究中必须养成做笔记的习惯，
- 解释性假设
- 教育研究中的测量通常是凭借教育测验得以实
- 问卷一般包括三个部分，调查说明、（）和问
- 附录部分要交代研究所用的一些重要材料，如
- 操作性定义的要求是什么？
- 在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最
- 按测验的对象分，测验法分为个别测验和（）
- 常觅的对质性研究资料进行归类的方式有（）
- 简述观察法的分类。
- 列出效度的常用类型。
- 简述如何做好访谈准备。
- 科学研究
- 简述访谈的优缺点。
- 问卷的主体部分是（）
- 表示标准测验分数常见的一种位置量数为（）
- 按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类
- 行动研究法是什么？具有哪些特点？
- 呈现学位论文中论证报告的形式经常为（）