试题详情
- 判断题一些研究显示，短期的、中等强度的体育锻炼可以在短期内改善认知活动，长期的体育锻炼会缓解由于年老而导致的认知功能下降，但高强度的剧烈运动对认知功能会产生消极影响。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 模拟训练在运动训练中的作用有哪些？
- 将行为的成功归于内部、不可控且稳定的因素
- 简述体育课心理气氛的基本类型？
- 管理心理学领域的研究表明，成员数量为3人
- 心境状态是一种（）
- 不同强度的体育锻炼可能对心境状态有不同的
- 一个重视自己健康状况且外部控制型的人，很
- 运动技能的复杂程度对唤醒水平有什么不同的
- 状态焦虑是指一种在强度上有变化、随时间而
- 如果你是一位社区体育指导员，你发现有一些
- 锻炼心理学侧重研究体育教学过程中的心理现
- 简述运动技能操作的测量指标与评价方法？
- 举例说明在心理技能训练实施过程中应注意什
- 以粘液质为主的学生情绪敏感、情感丰富、观
- 当运动员过度训练时，他们的心境状态就会出
- 利他性与互惠性是亲社会行为的两个最主要特
- 就运动学习和锻炼动机而言，从表面上看，追
- 个性倾向性包括能力，气质，性格等。
- 动作技能熟练的标志是（）
- 追求成绩为目标的个体认为（）是天生的、固