试题详情
- 多项选择题下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。
A、掌握学习
B、个别指示教学
C、个人化教学系统
D、计算机辅助教学
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 提出观察学习的心理学家是（）。
- 弗洛伊德把人格的结构分为（）。
- 大学生心理健康的标准有那些？
- 在复习中要防止遗忘，需要注意复习的（）
- 把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达
- 人的归因的三个维度：（）。
- 人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是
- 在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影
- 1967年，美国心理学家奈塞尔发表了（）
- 学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度
- 简述大学生自我意识的结构。
- 长时记忆的编码方式是（）。
- 学习期待是动态的，而诱因是静态的。
- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质
- 群体发展的最高阶段是（）
- 某学生在课堂上对老师提出的问题能进行充分
- 宿舍成员不是主动地参与集体活动，也不做明
- 维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三
- 唯理论的代表人物是（）。
- 提高知识的理解成效的方法有（）