试题详情
- 单项选择题比起认知主义来,建构主义把教师看成是学生学习的()。
A、指导者
B、设计者
C、合作者
D、控制者
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 问题解决的现代认知派不用()、(),而直
- 举例说明,如何有效地组织练习和复习。
- 组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在
- 气质的特征有哪些?
- 简要评析课程本质的定义。
- 在学习过程中为了保持信息而对信息进行多次
- 论述学习动机激发的主要方法。
- 下列属于无结构的问题的是()。
- 冯忠良关于智慧技能形成的阶段论包括()。
- 桑代克认为,学习的过程是顿悟的过程。
- 下列关于保持过程的看法,不正确的是()
- 教师激励性人格的表现:()。
- 学位、待遇及社会地位属于动力机制的()。
- 建构良好的认知结构常常需要经过()的三个
- 奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验
- 简述班杜拉自我效能理论的基本内容。
- 通过观察、淡话等手段获得资料,并以此为依
- 个体依据一定的道德准则行动时表现出来的稳
- 冯忠良提出了知识掌握的()三阶段理论。
- 课堂常规