试题详情
- 多项选择题果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，它们是（）
A、最近发展区
B、教学应走在发展的前面
C、先行组织者
D、学习的最佳期限
E、教学与发展同步
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防
- 当一起参加活动的人较多时，个人付出的努力
- 被誉为“教育心理学之父”的心理学家是（）
- 根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原
- 柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（
- 个体想象中他人对自己的看法，由此而产生的
- 桑代克是联结理论的创始人。他提出了三个定
- 在呈现例证或感性材料时，与正例相匹配呈现
- 根据韦纳的归因理论，属于不可控性维度的因
- （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索
- 教师专业化发展的核心问题是教师职业（）
- 练习中的高原现象具有普遍性。
- 美国心理学家索里将人类的社会性动机分为（
- 有人记忆“π”值3.14159时，联想为
- 高等教育心理学研究的具体方法有（）、（）
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童把人
- 提出智力三元理论的心理学家是（）。
- 简述群体对个体的影响。
- 柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平
- 个体在6—12岁的学龄期，需要得到全面发