试题详情
- 多项选择题观察学习的二种不同水平分别是（）
A、直接的观察学习
B、抽象的观察学习
C、创造性的观察学习
D、无意的观察学习
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学目标的设计不需要（）。
- 教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取
- 在罗杰斯的非指导性教学中，教师起到的是（
- 语篇是英语教学的基础资源。
- 心理学上，一般把儿童的发展划分为（）、（
- 20世纪30年代兴起的现代教育评价比早期
- 简述地方分权管理模式的利与弊。
- 下面关于教学策略特征的说法，错误的是（）
- （）是高校实现人才培养的基本途径，是高校
- 《普通教育学》的作者是（）
- 准备性测验
- 人的全面发展内涵具有两个层次：一是（）；
- 简述教学任务的内容。
- 德育内容有民族性。
- 教育是实现人的全面发展的唯一条件。
- 封建社会常用的教育教学及管理措施不包括（
- 在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法，
- 高等教育不仅是一种（），还是一种（）
- 德育评价的策略包括（）。
- 学者认为孔子的德行可以跟天相配，什么地方