试题详情
- 多项选择题增强学生学习的内部动机的方法有（）。
A、正确运用奖励与惩罚
B、运用各种方法唤醒学生的求知欲
C、满足学生的缺乏需要
D、采取有趣的教学方式呈现知识
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
- 一般认为操作技能的形成可以分为（）
- 在加涅的信息加工模型中，执行控制系统和期
- 为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且
- 品德构成的基础是（）。
- 心理学的缔造者是（）。
- 通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时
- 程序性知识的获得过程主要由三个阶段构成：
- 自我效能感。
- 操作条件作用说将强化分为（）。
- 观察法
- 教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必
- 简述强化的原理及行为塑造的一般步骤。
- 简述教师态度的含义及教师态度形成方法。
- （）首先在形状知觉方面进行了迁移训练的实
- 简述运动技能的练习曲线特点。
- 下列不属于指导个人静态的职业发展的理论是
- 影响自上而下的信息加工方式的因素有（）
- 小学儿童入学的头几年，对于成就需要的发展
- 公元141年，四川太守大力兴学，被称之为