试题详情
- 单项选择题美国心理障碍协会认为,评价青少年适应性行为的最主要标准是()
A、在学校中学习、应用环境应对技能和社会技能
B、自立能力和自我支持
C、独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立
D、自助能力和语言发展
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 简述学校心理学的发展历程。
- 在学习障碍的诊断中,被研究者列为学习障碍
- 社会技能
- 学校管理心理学的构成可分为()、群体心理
- 在教师职业压力中,可有效调控教师情绪的方
- 学习型组织的特点是以系统的思考为中心,结
- 运用非参数分析时,要求处理的数据是()
- 弗洛依德的精神分析理论非常重视()
- 被认为是最具实际价值的学习障碍诊断的方法
- 应如何调动教师工作的积极性?
- 同伴提名法
- 学校在制定与执行规章制度的过程中应注意哪
- 罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()
- 儿童人格量表的简表(131个项目)有()
- 被称为“临床和学校心理学之父”的心理学家
- 简述从众概念及作用。
- 课堂组织不紧凑本身就诱发纪律问题。
- 系统误差来源于()
- 介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究
- 下列哪一概念反映了个体获得独立和社会责任