试题详情
- 单项选择题现代学校道德教育的内容包括()。
A、家庭伦理、社会伦理、国家伦理
B、家庭美德、社会公德、职业道德
C、私德、公德、职业道德
D、家庭美德、学校道德、社会公德、国民公德
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 德育的本质特征在于德育是培养人的()。
- 简述习俗性德育的特点。
- 现代德育最初产生于()。
- 德育过程总是从提高学生的道德认知入手的。
- 道德两难
- 德育概念的泛化在理论和实践中有什么弊端?
- 通过学生独立自主的活动,进行常规训练以培
- 理想激励法师指通过适当方式促进学生形成(
- 讲授法
- 在中国大陆,德育概念泛化的主要原因是什么
- 关于道德发展,西方心理学的研究很多。概括
- 夸美纽斯从“泛智论”的观点出发提出了()
- 符号课程模式
- 简述学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则。
- 德育课程与其它学科课程相比有何特点?
- 德育过程的复杂性
- 分析德育过程的特点
- 思想教育是培养受教育者对党和国家的路线、
- 方法论意义上的的德育方法包括:启发法、塑
- 以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人