试题详情
- 单项选择题“设计•应用”领域的核心是培养学生的()和创造能力,使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意,拉近美术与生活的距离。
A、想象能力
B、观察能力
C、创新意识
D、动手能力
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 谢赫《画品》是一部怎样的著作?“六法”的
- 简述素质教育的主体性
- 铜胎掐丝珐琅的俗名是()
- 意象表现阶段
- 只有将作品的内容、形式、()三者紧密地融
- 绘画常说人体比例为“()。”
- 1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了
- 维吾尔族的民居讲究在房檐、廊柱、门窗上雕
- 美术教师的职业教学特点有:()、情感表现
- 中国书法艺术的创作幅式有条幅、()()(
- ()模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝
- 1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作
- 我国历史上被称为南派山水画创始人董源的代
- 巴黎圣母院位于法国,是典型的哥特式建筑。
- 红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中,()、()
- 法国新古典主义画家大卫的作品(),表达作
- 《利比亚女先知》是意大利的()的壁画作品
- 美术课程的性质与价值是什么?
- 最早提出以形写神的画家是()时期的顾恺之
- “黄身紫花,绿眉红嘴,显得鲜明”是强调了