试题详情
- 单项选择题我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是()
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 学校管理者运用社会心理学知识,通过了解教
- 根据教学过程的环节,把教学策略细化为()
- 附属的内驱力
- 孔子“弟子三千,贤者七十”,他主要采用的
- 班主任需要由单一型向多元型转换。
- 教学组织设计
- 实行九年制义务教育是为了普及()。
- 具有较多知识的人都能成为合格的教师。
- 学校教育的特殊性表现在()
- 在整个教育教学过程的进行及个体的发展中,
- 从发达国家的经验来看,小班教学通常采取的
- 专家型教师的核心是()。
- 下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的
- 注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个
- 教育评价的功能有哪些?
- “程序教学”模式是由谁推广发展的()
- 我国学校德育原则主要有()
- 加涅的信息加模型认为,认得学习包括三个过
- 杜威根据儿童中心思想,他提出了自己的哪些
- 班级管理