试题详情
- 判断题在学前教育研究中，常常采用多种研究方法。这样可以从不同角度和侧面获得丰富的研究信息。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，
- 行动研究法的最早提出者、运用者是（）
- 按随机原则直接从总体中抽取出若干个单位作
- 由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是
- 方法论
- 调查问卷上的“指导语”主要内容是什么？
- 根据研究活动对问题探讨的深度可以将研究问
- 内容分析法的研究内容必须基于非常明确、固
- 下列哪类文献是信息最主要的载体（）
- 简述实验研究的局限性。
- 研究情景的生态化
- 根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击
- 研究现象
- 有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进
- 某人对儿童惧怕问题的研究设计，让小孩在黑
- 质性研究者在研究中必须养成做笔记的习惯，
- 创造性原则是课题选择的一项基本原则。
- 访谈的技巧包括提问的技巧、（）的技巧，倾
- 为尽量减小误差，应避免哪些情况的发生？
- 简述画图表在质性研究资料分析中的作用。