试题详情
- 简答题20世纪前期，德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向，最后又都导致了法西斯专制主义教育，二者各自的特点是什么？
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 隋唐文教政策的主要内容是什么？
- 关于国民初年师范教育的管理，正确的说法有
- 汉代私学兴盛的原因
- 柏拉图教育理想中的最高培养目标是（）。
- 文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间
- 明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（
- 被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重
- 抗日战争时期干部学校除军事学校外，一般实
- 柏拉图教育管理思想的形成？
- 日本的三次教育改革第一次教育改革是
- 汉代的中央官学有（） 、官邸学和鸿都门学
- 墨家提出了哪些教育管理原则？
- 科举制度取代选举制度的进步意义是什么？
- 洋务学堂的创办对中国近代教育及其管理发展
- 中国历史上第一次明确提出教育宗旨是在（）
- 洋务派创办各类学堂办学目标是什么？
- 法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（
- 欧洲的宗教改革运动对教育的实施与发展有很
- 德国“联邦和各州教育规划和科研促进委员会
- 在教育行政体制上，蔡元培力主实行法国创行