试题详情
- 简答题简述教育现场观察的利与弊。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 结构性访谈
- “总数为N=500，样本容量是n=50，
- 简述历史研究法的主要作用。
- 研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教
- 如何理解问题研究的可行性？如何选择可行的
- 将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时
- 描述记录的方法包括（）。
- 简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。
- 问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由
- 简述访问法的一般步骤。
- 当遇到顺序变量、相应的数据总体不是正态分
- 自变量
- 一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答
- 简述教育观察研究的基本特点。
- 主要用于反应个体，事件或新异教育现象的调
- 一般说来，重视量化处理，可选择（）；重视
- 访谈时听的态度，从认知层面上看，分为（）
- 简述操作定义设计的基本方法。
- 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察
- 简述积累文献。